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外交部臉書滿週年 今天又正式進軍IG
新媒體時代來臨,社群媒體成為政府與民眾對話溝通的重要平台。外交部臉書粉絲專頁成立一週年之際,外交部今天也正式進軍Instagram(IG),透過影像、影音讓更多國內外民眾看見台灣。
外交部今天發布新聞參考資料表示,外交部IG專頁正式上線,希望透過這個平台分享影像、影音,讓更多國內外民眾看見台灣積極參與國際與推動外交工作的現況與成果。
目前外交部的IG已有9則貼文,包括國外青年來台研習、外交部主建築外觀的不同視角、外交部長吳釗燮出訪薩爾瓦多與台灣獎學金學生的自拍照等。
外交部表示,新媒體時代來臨,社群媒體成為政府與民眾對話溝通的重要平台。外交部去年7月21日推出臉書粉絲專頁,接著今年4月設立推特(Twitter)官方帳號,強化國際發聲能量。現在進一步開設IG專頁,希望與國內外各個世代的族群民眾分享外交部的大小事。
關於外交部臉書經營,外交部國際傳播司表示,一開始,接觸對象設定以國內民眾為主,發文內容多用中文。不過,後來發現有不少外交部臉書粉絲是來自國外、非繁體中文使用者,因此目前發文多用中、英文並陳的方式。
外交部臉書經營團隊之一的國傳司專案管理科科長楊少華表示,希望藉由台灣民眾幾乎每天都會使用的臉書,「讓大家了解外交部在做什麼」,以獲得民眾對外交工作的認同與支持。
他也說,外交部有許多與青年參與相關的政策,希望透過臉書讓年輕人更了解外交事務,並聆聽他們的聲音。
為拉近與民眾的距離,特別是跟年輕人互動,外交部的臉書經營團隊透過彼此討論、創意發想的方式,構思「有梗」的內容;內容不僅要能結合時事,還要搭配時下流行用語,才能讓年輕人有感。
不僅文字,外交部小編群對圖案也很講究,有一名美編負責設計圖案搭配臉書的貼文。
每則貼文的幕後功臣之一就是擔任外交部臉書小編的國傳司專案管理科科員吳佳彥。吳佳彥形容自己是「資深鄉民」,每天上PTT已成為她生活的一部分,已達到「不上會死」的程度。
上PTT不僅是興趣,也讓吳佳彥能夠清楚掌握網友關注的議題與時下流行用語,有助臉書貼文內容的發想。
回顧過去的發文內容,吳佳彥說,整理今年世界衛生大會期間友邦及理念相近國家挺台發言的貼文,可說是她的代表作之一。
這些貼文內容以美編設計的精美圖卡呈現友邦以及包括美國、日本、德國在內的理念相近國家為台執言的內容,每一篇的按讚人數都超過300人,遠多於其他大部分貼文的按讚數。
跨領域高教受肯定 考生不畏新型試題
【台灣醒報記者宋秉謙台北報導】高中跨領域教育有助於學生作答新型考題!大考中心23日分析學測考生的答題狀況,針對新型考題:國文科的選擇長文題與生活科普題,多數教育界學者質疑生活科普題對自然組考生較為「優惠」,但大考中心主任劉孟奇說,「國文程度較好的學生面對跨領域的生活化考題,表現並不遜於自然組學生。」本次學測考生在跨領域試題的優良表現,對高教的活用教學是一大鼓勵。
107年的國文考科模式與往年稍有不同,過去作答時間為120分鐘,考題包含選擇題與非聰明球影片選題,本年度改為80分鐘的國選題,不再包含國寫題(過去的非選題),國選題的特色包含長文閱讀題。比較這2年 最長的題幹,106年最長閱讀材料僅有465字,107年則有一篇達787字,考題總字數也幾乎是去年的1.5倍。
劉孟奇表示,今年34題選擇題中,長文閱讀題有8題,全體考生平均答對率達76%,比其他單選題的66%高出10%,他從更細微資料推斷答題者說,「並非高分群拉起平均,頂標學生與刺激g點後標學生各自的平均答對率差異都約10%」,顯示考生對閱讀題的答題水平出乎意料的高。
因應新課綱的「素養導向」,本屆增加不少素養試題,比起過去測驗知識取向的考法,更注重學生的3項能力:情境化、整合運用能力及跨領域活用。本次34題考題包含9題生活科普導向,考生答對率比起其他選擇題略高。
補教老師楊墨則指出,本次考題很活,擔心學生表現不佳。但根據統計分析,劉孟奇表示,考生反而在生活科普題表現稍微良好,國文前標學生與自然前標學生對生活科普題的答對率差距很小,「國文程度較好的學生面對跨領域的生活化考題,表現並不遜於自然組學生。」
對於統計分析結果,劉孟奇肯定高中教育在跨領域教學的貢獻,台灣學生並未如一些先入為主的看法所認為的,會畏懼長文題與跨領域科普題,反而更能展現耐心答題。
澎湖縣考生在頂標以上平均、前標以上平均的增加幅度、以及未達後標比率的減少幅度都位於第1。劉孟奇不認為是過去澎湖縣考生平均表現偏低,他表示,根據統計的絕對排名,澎湖縣考生上述的學測3項總級分表現指標都位於第6名至第8名之間,不輸本島6都考生。
總體而言,各區考生的分數落差縮小,非6都考生的進步表現,以5個地區最為明顯:澎湖縣、宜蘭縣、嘉義市、屏東縣及連江縣。
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